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万博体育教育如何“安静”下来

2018-01-09 16:10 出处:万博体育 人气:   评论(0

  最近,经常听到“让教育安静下来”的呼声,这一颇有哲学意味的说法主要来自教育基层,询问教育怎么不“安静”了,得到信息是,学校忙于各种会议、接待、检查、总结、评比、任务等各种活动,干部希望能静下来思考问题,教师希望能静下来提升教学能力。

  教育安静不安静,这是表面现象,需要分析辩证。教育太“安静”了,容易陷入一潭死水,就是要让教育活起来;教育更不能太不“安静”了,如果教育经常处于变动和繁杂之中,偏离了教育规律的轨迹,就容易陷入各种的忙乱。目前人们“安静”的教育,主要是指要回归到教育的本源,关注教育的常态,“用安静的心做安静的教育”。

  教育为什么不“安静”,原因很多,大致有以下几种情况。一是强大的行政推动力量,教育需要各级教育行政部门的推动,这是十分必要的,但是,各级教育行政的不同职能部门所确定的任务,最终都要有教育最基层的单位—学校来承担落实,几乎所有的活儿都要学校来干;二是教育与发展加法多综合少,尽管强调教育的综合性,但举措或项目都是分门别类布置的,在学校层面则表现为一项项的工作或课程,这就给作为一个“”的学校增加了“变数”;三是多头检查评比活动繁杂,学校是“做”教育的,各级行政部门是“抓”教育的,怎么“抓”,常规的办法就是检查评比,这也无可厚非,但多头的检查与评比增加了学校的工作量,忙于会议,忙于总结,忙于迎来送往,都需要付出时间和精力;四是育的声音大于做教育的,大量在学校和教育基层的教育工作者是做教育的,默默无闻地教书育人,现在育的人也不少,有些人边做边说,有些人只说不做,点评教育现状是好事情,但确有一些吸引眼球、先声夺人的声音使人们对教育现状的认识陷入云里雾里。

  迷茫的方向感和急功近利的价值追求,是这份不“安静”给教育带来的主要,这也是人们所担心的教育的“浮躁”。在目前的教育与发展的进程中,急于出成绩、急于出、急于出影响的的苗头还是存在的,教育成效的是有周期的,可是在现实中确有这一轮学生还没有毕业、教育成效已经“硕果累累”了的现象。教书育人,润物无声,给学校和教师一份安静,让他们有时间和精力真正的提升教育能力返回搜狐,查看更多

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